Développer les compétences pour favoriser le bien-être au travail
Développer les compétences pour favoriser le bien-être au travail
Évidences #27
Bonjour à tous et à toutes,
Parmi les points culturels à ne pas manquer en Belgique, le site de l’Abbaye d’Orval fait partie des incontournables. Le week-end de la semaine passée, mon épouse et moi-même avons décidé de laisser Louvain-la-Neuve derrière nous le temps d’une journée pour aller nous y ressourcer. Et cela nous a fait un bien fou !
Pourquoi je vous raconte tout ça ? Parce qu’il peut être extrêmement facile de se laisser happer par ses habitudes. En ce qui me concerne, je me considère comme quelqu’un de cadré et de routinier. J’ai donc naturellement tendance à suivre mon pilote automatique, sans me poser de question. C’est une des raisons qui me permettent de mener à bien mes différents projets, et je ne m’en plains pas. Sauf que…
Sauf que vient inévitablement un moment où trop de routine tue la routine. Et entre différents projets – qu’ils soient de nature professionnelle (comme cette newsletter ou le Learning Design Club) ou personnelle (comme l’adoption) –, les routines finissent par créer un sentiment d’étouffement et d’isolement.
Je suis définitivement pour le fait de créer des systèmes pour garantir un certain niveau de productivité. Cependant à l’aube de mes 39 ans, je prends aussi conscience de l’importance d’éteindre une fois de temps en temps le pilote automatique pour prendre en main les manettes et sortir du “train-train” quotidien.
Que vous viviez en solo ou en couple, je vous souhaite donc de trouver ce juste équilibre, qui sera bien évidemment différent selon les personnes.
Excellente lecture à vous, et au plaisir de vous retrouver dans deux semaines.
David.
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Si on considère le développement des carrières dans les années 1970, on pouvait encore espérer bénéficier de trajectoires rectilignes et uniformes au sein d’une même organisation. Depuis plusieurs années, c’est devenu beaucoup plus rare : nous faisons face à des carrières comprenant souvent plusieurs transitions professionnelles.
L’une des raisons principales ? Le développement technologique rapide et massif au cours des dernières décennies. En effet, à l’heure actuelle, ces changements provoquent un impact non négligeable sur les compétences des employées et des employés. Alors que le développement des compétences s’opérait auparavant quasi exclusivement sur base de l’expérience, aujourd’hui nous ne pouvons plus compter sur ce seul facteur : nous avons besoin de les mettre à jour en continu afin de nous adapter aux évolutions de notre environnement.
Parallèlement à cela, on observe également une préoccupation de plus en plus importante vis-à-vis du bien-être des employées et des employés en contexte professionnel. On observe ainsi que les personnes exprimant des niveaux élevés de bien-être se montrent plus efficaces, impliquées, coopératives et performantes. Cependant dans un contexte en perpétuelle évolution qui nécessite de rester dans une démarche d’apprentissage continu, comment favoriser l’engagement des personnes et maintenir les niveaux de performance attendus ?
C’est la question posée par une équipe de recherche finlandaise. Dans le cadre d’une étude menée auprès de plus de 4.000 sujets issus de 88 organisations, l’équipe s’est intéressée à l’influence des compétences sur le bien-être au travail. Qu’ont-ils constaté ?
Les compétences semblent influencer le bien-être. On observe une corrélation statistiquement significative entre la perception de la compétence liée aux tâches et le bien-être des employées et des employés.
Peu de différences entre les générations. Si on peut observer des différences légères entre les groupes d’âges, les résultats indiquent une association forte entre des niveaux élevés de compétence et un bien-être élevé, et ce dans tous les groupes générationnels.
Ces résultats suggèrent que le développement des compétences au sein des organisations constitue un moyen essentiel pour favoriser le bien-être au travail. Les compétences apparaissent ainsi comme un facteur clé pour faire face aux défis de la vie professionnelle, surtout dans des environnements de travail en constante évolution.
Notons que, sur base de cette étude, l'incompétence ne se limite donc pas seulement à entraîner de mauvaises performances : elle représente également une menace potentielle pour le bien-être des employées et des employés. On peut donc considérer les compétences comme une ressource personnelle à entretenir (notamment pour cultiver son capital psychologique).
N.B. Malgré un échantillon important, les sujets sont exclusivement finlandais et majoritairement masculins. De plus, la présente étude est de nature corrélationnelle (donc pas de lien explicite de cause à effet) : on pourrait ainsi émettre l’hypothèse que les personnes déjà motivées et engagées dans leur travail investissent plus d’efforts dans le développement de leurs compétences.
Référence bibliographique :
Kultalahti, S., Viitala, R., Hujala, M., & Kekale, T. (2023). Employee well-being: The role of perceived competence. Journal of Workplace Learning, 35(7), 648–661. DOI: 10.1108/jwl-06-2023-0095
When individuals, teams, and organizations find their learning flow, it becomes so embedded into daily routines and rituals that it’s no longer labelled as “learning” and instead becomes an integral part of how work happens.
– Helen Tupper, Sarah Ellis, extrait de l’article “How to Help Your Team Learn in the Flow of Work” publié le 15/02/2023.
🧑💻 Outil • Universal Design for Learning Guidelines
Dans une société où l’on met de plus en plus en avant les valeurs d’équité, de diversité et d’inclusion, la manière dont on conçoit nos expériences d’apprentissage rentre en ligne de compte. C’est ce qu’on désigne sous le terme “conception universelle de l’apprentissage” (ou “pédagogie universelle”). Les lignes directrices proposées sur ce site visent à améliorer et à optimiser les apprentissages pour toutes les personnes. Le tout en se basant sur les connaissances scientifiques les plus récentes sur la manière dont les êtres humains apprennent. Elles proposent ainsi un ensemble de suggestions concrètes – applicables à n'importe quelle discipline ou domaine –, dans le but de garantir que toutes les personnes apprenantes puissent bénéficier d’opportunités d'apprentissage significatives et stimulantes. Une excellente grille de lecture à conserver à proximité au moment de concevoir – ou de réviser – vos expériences d’apprentissages, et ce quelle que soit la modalité (présentielle, distancielle ou hybride).
📝 Article • The four dimensions of tone of voice
Plus que le fait de choisir les mots à utiliser, le tone of voice joue un rôle prépondérant dans la manière par laquelle nous communiquons notre personnalité et comment influencer la perception de nos messages par notre audience. D’après l’autrice de cet article, on peut identifier quatre dimensions principales au ton utilisé (formel vs. informel ; sérieux vs. drôle ; respectueux vs. impertinent ; factuel vs. enthousiaste) . Principalement utilisé dans le cadre de la rédaction web, j’y vois certainement une source d’inspiration concrète pour trouver son “style” pédagogique (notamment autour de la conception d’activités et de ressources d’apprentissage).
🎧 Podcast • Année des compétences, organisation apprenante et pédagogie de la pédagogie
Ça y est, Jérôme, Lionel et Nicolas sont de retour pour une nouvelle saison de leur podcast CQLP. Au menu de celle-ci : changement de formule avec trois chroniques suivies d’échanges entre les compères. Mais toujours avec sérieux (sans se prendre au sérieux), une certaine dose d’humour (personnellement je suis fan) et un ancrage concret dans le monde de la formation. La seule chose que je regrette ? Le passage à un rythme mensuel. Mais connaissant le niveau d’investissement nécessaire sur ce type de projet, je comprends leurs raisons (et en ce qui me concerne je préfère toujours la qualité au-delà de la quantité).
🌦️ Théorie du chaos • Le battement d’aile d’un papillon au Brésil peut-il provoquer une tornade au Texas ? Si nos connaissances des lois physiques nous permettent d’anticiper de nombreux éléments, nous vivons néanmoins dans un système complexe où tout peut arriver. Un éclaircissement synthétique et éclairant sur la théorie du chaos.
👬 Close • Réalisé par Lukas Dhont et détenteur du Grand Prix du Festival de Cannes 2022, voici un de mes films “coup de poing” de cette année. Tout en finesse et en subtilité, il amène des réflexions importantes sur le deuil, la construction identitaire et l’intégration sociale au cours de l’adolescence.
🧙 Harry Potter filming locations in Oxford • Au-delà des studios Warner Bros, la ville d’Oxford renferme aussi quelques lieux de tournage iconiques de la saga. J’ai hâte d’être fin novembre ! Et pour faire d’une pierre deux coups, ce sera aussi l’occasion de rendre hommage à J.R.R. Tolkien.