En concernant l'engagement, c'est une étude intéressante qui rappelle le hiatus existant entre motivation et résultats (même si les concepts de motivation et d'engagement sont différents).
Motivation et engagement sont effectivement différents, et c'est encore un débat en terme de causalité. En sciences de l'éducation, on aurait plutôt tendance à dire que la motivation précède l'engagement, alors que les recherches en psychologie clinique (notamment en TCC) privilégient l'hypothèse que c'est le fait de s'engager qui renforce la motivation (principe d'activation comportementale).
Merci. Articles très intéressants.
Très heureux qu'ils contribuent à satisfaire votre intérêt et votre curiosité 😊
Merci pour le partage David !
En concernant l'engagement, c'est une étude intéressante qui rappelle le hiatus existant entre motivation et résultats (même si les concepts de motivation et d'engagement sont différents).
Avec plaisir 😉
Motivation et engagement sont effectivement différents, et c'est encore un débat en terme de causalité. En sciences de l'éducation, on aurait plutôt tendance à dire que la motivation précède l'engagement, alors que les recherches en psychologie clinique (notamment en TCC) privilégient l'hypothèse que c'est le fait de s'engager qui renforce la motivation (principe d'activation comportementale).
Oui, effectivement la notion de cause des comportements reste encore complexe aujourd'hui, mais le sujet est toujours aussi passionnant 🙂