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Comment les rétroactions peuvent-elles favoriser la motivation en ligne ?
Se fixer des objectifs, oui… mais à quelle fréquence les évaluer ?
Comment favoriser l’engagement étudiant grâce à l’apprentissage par projets et au service learning ?
Les rétroactions des agents pédagogiques virtuels peuvent-elles surpasser celles des êtres humains ?
Trouver une solution suffit-il à nous arrêter dans notre exploration ?
Les forces de caractère permettent-elles de prédire la réussite académique ?
Quel impact de l’apprentissage actif sur la mémoire tout au long de la vie ?
Comment stimuler la collaboration dans les parcours d’apprentissage à distance ?